百家乐玩法:16年太原市小店区教师招聘考试答案
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百家乐玩法:16年太原市小店区教师招聘考试答案

www.kao910.com 2017-01-19 考教师网 点击数:

90.A【知与行是慎密联系的】

146.B。【小娟家长承担】

解析:学与教的彼此感化过程,不只包罗教师和学生,还包罗二者的联系纽带即教育影响。

64.C。【教育勾当中要遵照人的身心成长的一般纪律】

22.D【一种认识勾当】

131.准确。

59.B。【干扰理论】

156.AD【A.教师对学生的回覆一概给与否认、D.教师的课后总结与所采用的讲授方式有矛盾】

43.A。【高原现象】

68.B【效度】

116.错误。

66.A。【非指点讲授模式】

134.错误。《教》第37条,教师“学生,经教育不改的”,情节严峻,形成犯罪,依法承担刑事义务。

123.错误。

78.B【三年级】

个纯真的心理成熟过程;儿童的成长也不等同于儿童的进修和接管教育的过程,儿童的

35.C【差同性】

46.B。【下位进修】

97.A【上位进修】

88.C【它偏重于进修成果的评价,而不是进修过程的评价】

124.准确。

18.B【非智力要素】

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85.B。【能动性】

33.C【实现教育的目标和学校培育方针】

81.B【精细加工策略】

117.准确。

99.B【6小时】

解析:《学生变乱处置法子》第十:“下列景象下发生的形成学生人身损

86.D【因材施教准绳】

143.错误。教师的脚色之一是授业者,这与教师是学生进修的推进者并不矛盾。

118.准确。儿童的成长是其心理成熟与糊口的社会前提彼此感化的过程,而不是一

127.错误。

74.B【不陵节而施】

四、案例阐发

119.错误。兢兢业业是权衡师德性为的最高尺度。

70.B【心理】

135.错误。

57.C。【触类旁通】

4.A【为人师表】

104.ABD【A.讲授相长、B.及时而教、D.道而弗牵】

24.A【讲授准绳】

14.B【和观念】

155.AB【A.查验一种讲授体例的讲授结果,次要是看学生的测验成就、B.谈话法的根基形式是学生在教师指导下通过思虑进行进修】

母,没有事由不得让度。但学校若是未尽到办理义务,形成学生遭到的,学校

82.A【内部动机】

153.BCD【B.按照讲课需要,应逐渐展现教育及图片、C.展现完教育、图片后,应及时收好教具和图片、D.教具和图片要少而精,要与讲课内容有内在的联系】

54.C。【讲授历程】

79.C【经验类化说】

解析:在教师职业培育中,投身教育实践是完成教师职业的底子路子

113.错误。

2.D【行为】

139.错误。定势既可能对迁徙发生推进感化,也可能发生障碍感化。

求职者招聘需当真核实,避免虚假聘请及以聘请表面收费等行为。

7.B【学校】

77.A【理论联系现实准绳】

25.D【本质教育】

21.A【个别身心成长的挨次性纪律】

28.C【代币励】

95.D【理论联系现实】

145.准确。测验考试教的五个步调:出示测验考试题——自学讲义——测验考试——学生会商——讲授。因而说法准确。

96.C【教育】

154.AC【A.教学法、C.谈话教】

53.A。【协助后进生树立自傲心】

144.错误。分组讲授是为降服班级讲课制的短处而提出,但二者各有益弊,不克不及说分组

101.ABCDE【A.、B.冷酷、C.幻想、D.退化、E.刚强】

100.B【抱负、、世界观】

32.C【感动型】

58.C。【复述】

98.B【孟禄】

109.ABDE【A.组织上的志愿性、B.内容上的普遍性、D.勾当上的自主性、E.形式上的多样性】

解析:教育法第81条,教师、受教育者、学校或者其他教育机构权益,形成丧失损害的,该当依法承担民事义务。

成长是指儿童在其成长过程中,伴跟着心理的逐步成熟与社会糊口经验增加的彼此影响

11.D【终身进修】

要在其范畴内承担补偿义务。

87.D【讲堂办理课外勾当】

157.D【要求同窗们课后按进修小组进行会商,下次选代表回覆】

解析:循序渐进准绳指讲授要按照学科的逻辑系统和学生认识成长的挨次进行

62.A。【教师】

130.错误。立场的布局包罗认知、感情、行为三部门,道德包罗认知、感情、意志、行

73.B【系统性】

121.准确。

56.D。【叶公好龙】

27.A【志愿性】

60.B。【精细加工策略】

151.C【低年级小学生的成心留意占劣势,所以留意力不不变不持久】

122.错误。

76.B【不均衡性】

3.A【200米】

13.C【出产力成长】

89.B【指导学生体会学问】

51.A。【陶冶教育】

42.C【提高內驱力】

解析:我国未成年人保第39条:“对无行为能力的未成年人的信件可由其父母或者其他监护人代为开拆。”

107.AB。【能力、气质】

15.A【主导感化】

26.D【阶段性】

48.A。【言语消息】

110.CDE。【C.乐趣普遍,但不不变、D.进修动机较为纯真、E.性非分特别向,活波好动】

120。错误

150.AB【A.忠于教育事业、B.关爱学生】

50.D。【根本】

93.C【本色教育论】

111.准确。

40.B【权势巨子阶段】

讲授比班级讲课制优胜。

45.A。【教室前面几排及两头几列】

75.A【导向和动力】

136.准确。

132.错误。按照《中华人民国防止未成年人犯罪法》第十九条,未成年人的父母或者其他监护人,不得让不满十六周岁的未成年人离开监护零丁栖身。

125.准确。

一、单选题

108.BCD。【认识成分、感情成分、意志成分】

69.C【童年期】

149.ABCD【A.导向准绳、B.身先士卒准绳、C.尊重学生与严酷要求相连系准绳、D.因材施教准绳】

9.C.【尊重家长,树立家长的威信,从而一路做好教育工作】

解析:心理健康有凹凸条理之分。高条理(积极的)心理健康不只是没有心理疾病,并且能充实阐扬小我潜能,成长扶植性人际关系,处置具有社会价值和缔造性的勾当,追求高条理需要满足,追活的意义。

126.错误。

65.D。【进修过程】

72.C【是我国新型的师生关系的特点之一】

49.B。【获得间接经验】

71.D【看具体环境,可有多端】

解析:学校对未成年学生应承担办理义务,而没有监护职责,监护权属于孩子的父

83.C【有布局】

39.C【谐音联设法】

128.准确。

138.错误。

148.ABD。【A.学校该当对学生加强平安认识的教育和校外集体勾当的办理、B.学校该当根

115.准确。《中小学学生近视眼防控工作方案》,学校要统筹学生的家庭功课时间,小学一、二年级不留书面家庭功课,小学其他年级书面家庭功课节制在60分钟以内;初中各年级不跨越90分钟。

105.ABCD【A.天分优异儿童、B.智力掉队儿童、C.情感搅扰儿童、D.进修坚苦儿童】

12.C【学记】

10.D【针对性】

61.D。【诙谐化解,缓和讲堂氛围】

进修惹起的行为和行为潜能的变化是持久的。

52.B。【发觉法】

8.B【18】

92.C【立场】

152.D。【小学生猎奇心强,各类教具分离了学生的留意力】

解析:《关于切实减轻中小学生过重课业承担》:学校不得经常发布学生测验成就,不得按成就对学生进行排名。

137.错误。教育遭到社会成长的限制,同时又反感化于社会。

30.D【视觉联想】

140.准确。进修动机与进修效率呈倒U形曲线关系。

55.B。【教学材】

84.D【人际关系的影响】

1.B【思惟道德课】

133.准确。

141.错误。教师要将尊重爱护学生和严酷要肄业生相连系。

29.A【讲授方式】

20.B【物质前提】

37.D【灵敏性】

103.ABD【A.高效性、B.循序渐进性、D.教师阐扬主导感化】

二、多选题

16.C【培育人的社会实践勾当】

31.B【操作前提反射】

36.A【思惟性】

147.D【小娟父母】

害后果的变乱,学校行为并无不妥的,不承担变乱义务;变乱义务该当按相关法令律例或者其他相关认定:(一)在学生自行上学、下学、返校、离校途中发生的;(二)在学生自行外出或者私行离校期间发生的;(三)在下学后、节假日或者假期等学校工作时间以外,学生自行滞留学校或者自行到校发生的;(四)其他在学校办理职责范畴外发生的”

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129.错误。课程尺度是以纲要的形式编写的相关学科讲授内容的指点性文件。

三、判断题

114.准确。

41.C【要花几多时间】

38.D【倒摄与前摄】

102.ABC【A.获得、B.、C.评价】

80.A【场依存型】

19.A。【阶段性】

解析:师表美包罗表美、道美、气概美。

94.B【晕轮效应】

47.B。【无意留意】

44.C。【只给学生一些学问回忆性的】

106.BCD。【B.智力类型的差别、C.智力成长程度的差别、D.智力表示迟早的差别】

91.D【美育次要是通过进修美学、艺术教育来进行】

112.错误。

34.A【言行】

为。

5.D【教师本人身先士卒,其城市对学出产生庞大的影响】

17.C【要充实阐扬教师在教育勾当中的主导感化】

142.错误。新课程的课程布局,小学以分析课程为主,初中以分析和分科相连系为主。

,其心理和心理能力不竭提高的变化过程。

23.B【演示法】

63.A。【精细加工策略】

解析:按照《中小学和幼儿园平安办理法子》,学校、幼儿园和教师不得组织未成年学生加入抢险等具有性的勾当。

67.B。【问题行为】

6.C【关爱学生】


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